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名师视角
单元视角下初中英语教学中文化意识培育的实践路径
课题研究
初中英语学困生成因及其转化策略探讨
基于区县教师专业发展的学科中心组建设研究
“双减”背景下的初中地理大单元作业设计与实施研究——以 ”因地制宜发展农业”为例
中华优秀传统文化融入初中数学教学的探索与实践
课堂探微
彰显学生主体地位提升作文教学效率——以学生 为主体的作文评改法
品言创境析象:初中语文古诗词教学路径探讨
面向地理实践力培养的高中地理教学策略研究
让课堂流动生活之美——高中化学生活化教学策略研究
教学研究
基于深度学习的高中历史教学策略研究
互联网时代农村中学留守儿童思想政治教育策略研究
基于主题意义探究的初中英语阅读教学策略研究
立足任务驱动促进深度学习——基于任务驱动的初中数学教学实践研究
初中语文古诗词鉴赏教学策略研究
核心素养导向下的高中地理大单元教学策略研究
“双减”背景下初中数学作业设计策略研究
初中生数学阅读理解能力培养策略探究
学科进展
基于逆向设计的高中语文”教一学一评”一致性探究
新高考背景下高中历史教学优化策略
以单元整体教学为指向的小学英语教学策略探究
生本教育理念下初中生物学教学的探索与实践.
大概念导向下的初中科学单元整体教学设计探究
自主学习理论下的高中英语复习课教学探究
初中英语写作语法错误分析及教学建议
教学案例
初中物理”学程导学式”教学模式探究
基于“导学展点练”教学模式的初中历史教学策略
基于”实用性阅读与交流”的初中语文说明文教学策略研究
ARCS动机模型在初中物理教学中的运用分析
用问题链启发学生探究-初中数学问题链的设计与应用
聚焦英语读写结合培养学生思辨能力——以译林版英语九年级教材为例
美与体育
初中体育与健康教学中提高学生身体素质的策略研究
教育论坛
马斯洛需求层次理论指导下的层次式班级管理策略
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